常山县实验小学教育集团（新桥校区） 正式揭牌

(资料图片)

记者 汪晨云 报道组 葛锦熙 通讯员 张倩

3月30日上午，常山县实验小学教育集团（新桥校区）正式揭牌。“通过集团化办学，我校的办学条件和教学资源都会得到很大改善，对我们学校来说是一次转机。”常山县新桥中心小学校长樊小平说。

新桥中心小学位于常山县芳村镇新桥村，村庄距离县城40多公里，四面群山环绕，交通多有不便。新桥中心小学也因此成为全县最为偏远的小学之一，在校生仅90余名，教师13名。过去，学校以“百草园”为实践基地，结合“百草长廊”文化布置，打造出“本草文化”特色教学模式。但受地理位置等客观因素影响，学校发展仍然受到了诸多限制。

今年3月，常山县着手实施小学段集团化办学方案，通过采取“1+1+1”的组建方式，由1所城区优质学校作为核心校，结对2所农村学校分别实施融合型教共体方式和协作型教共体方式教学，帮扶农村学校优化教学管理、提升教学质量。常山县实验小学和新桥中心小学正式结对，实施集团化办学。

“之后我们将力争做好加法，努力实现优质教育资源‘量’的扩张，不断缩小绿色评价指标‘量’的差距，全面推进整体办学水平‘量’的效益，同时把更多优质教师投入到乡村教学中。”常山县实验小学教育集团总校长钱春华说。

揭牌仪式上，还有三家常山本地企业代表赶到现场，捐赠了爱心基金，用于学校今后办学所需。

“今后我们要注重利用自身优势，放大这次改革带给我们的优质教育资源。同时汲取县实验小学优秀的教学理念和经验，努力办好老百姓家门口的好学校。”樊小平信心满满地说。

看着深山里的小学迎来了新的发展契机，芳村镇党委副书记、镇长郑俊毅很是欣慰：“心有所信，方能行远。这次集团化办学的落成，扩大了优质教育资源的受惠面，对于新桥中心小学而言，是一次在改革浪潮中主动求变的利好机遇，通过共享、共培、共育，为学校注入现代教育理念，开创新的局面，在政府、学校、企业三方共同努力下，让大山里的孩子有机会享受到与城里孩子同样的教育，让教育共富的愿景尽早变成实景。”

关键词：